Misión #1 Gamification: Mis conclusiones

¡Adoro mi profesión¡ Me gusta aprender y seguir formándome en todo aquello que pueda motivar a mis alumnos, y a pesar de que continuamente estoy buscando recursos para mis clases, y, así mismo, hago cursos de formación que me puedan parecer interesantes, muy a mi pesar, y ¡por suerte!, en mis 4 años como profesora de secundaria, la primera vez que escuché hablar sobre la gamification en el aula, fue hace dos meses y gracias a @teachermradrian, un gran profesor de inglés en primaria. Tuve la suerte de coincidir con él y descubrir una metodología que creo que puede revolucionar la educación de una manera muy positiva en el aprendizaje de los alumnos. De hecho, inicié este curso por recomendación suya, ¡un gran acierto, por cierto! 😊

En esta primera semana de curso, conforme iba leyendo el contenido del curso sobre las definiciones, ejemplos de distintos entornos gamificables, así como, los orígenes, me venía a la mente la motivación y el entusiasmo de mis alumnos de secundaria cuando por primera vez en el aula usé algunos de los recursos geniales que Mr Adrián comparte en su twitter, entre ellos, sus creativas presentaciones de Genially y un juego de RPG Maker, que él mismo creó, en el que los alumnos tenían que decodificar un código para conseguir una misión. Fue un éxito con todos los alumnos y en los cursos que los utilicé, y fue ahí, cuando me di cuenta que tenía que formarme realmente en esta metodología, porque me pareció grandioso ver lo motivados que estaban mis chicos, pero sobre todo, lo que más disfruté, fue ver trabajar realmente a aquellos alumnos que tienen más dificultades para seguir la materia y/o muestran poco interés de normal.

Misión, una palabra que se ha repetido muchas veces en el contenido de esta semana y que, por primera vez la escuché en el ámbito de la clase cuando Mr Adrián me hablaba de sus proyectos. Hay que reconocer que estamos ante una nueva generación de alumnos, pues nos enfrentamos a nativos digitales, y como tal, los profesores debemos estar a la altura y renovar las metodologías existentes por unas que refuercen sus dosis de motivación. En mi caso, en lo que poco que he podido comprobar con mis alumnos estas semanas, he llegado a la conclusión de que la gamificación me parece una metodología muy prometedora para ello. El hecho de plantear un juego en clase durante un cierto periodo de tiempo que incluya desafíos y/o tareas que tienen que resolver para completar una misión, bien de manera individual o colectiva, junto con sus reglas de recompensa y calificación, resulta por sí mismo atractivo. Por lo tanto, como me gusta que mis alumnos en clase estén motivados y disfruten a la vez que aprendan, apuesto por empezar a gamificar en mi aula.

Miguel López Moreno: "El juego es fundamental en el desarrollo de una persona, a través de el crecemos y aprendemos" . GO FOR IT!